Dirbtinio intelekto mokymai Lietuvoje 2026 m.: palyginimas

2026 m. spalio 19 d. atnaujintas Lietuvos DI mokymų viešų pasiūlymų žvalgomasis tyrimas
Pirminė publikacija: 2026 m. liepos 8 d. · Versija: 2.2 · Autorius: R. Adomaitis, „Promptas.LT“ konsultantas
Tyrimo organizatorius: MB „Promptas“ („Promptas.LT“) · Duomenų patikros data: 2026-10-19

Svarbiausia: ką nustatėme?

Viešai paskelbtiems pasiūlymams palyginti 2026 m. spalio 19 d. atrinkome 18 mokymų programų iš 12 organizacijų. Tai ne visos Lietuvos DI mokymų rinkos surašymas, o tikslingai atrinktų ir šaltiniais dokumentuotų pavyzdžių analizė. Dalis programų puslapių nurodė jau praėjusias 2026 m. mokymų ar registracijos datas. Tokie įrašai naudojami kaip 2026 m. pasiūlos pavyzdžiai, tačiau nelaikomi įrodymu, kad į konkrečią grupę vis dar galima registruotis.

16 iš 18 įrašų (88,9 %) pavyko užfiksuoti skaitinę paskelbtos kainos reikšmę, o 14 iš 18 (77,8 %) – konkrečią trukmę arba jos intervalą. Tai surinktos duomenų bazės išsamumo rodikliai, o ne visos Lietuvos mokymų rinkos skaidrumo statistika. Papildomi pavyzdžiai buvo atrenkami iš dalies atsižvelgiant į informacijos prieinamumą, todėl šių proporcijų negalima apibendrinti visiems rinkos teikėjams.

Esminis skirtumas – ne vien kaina. Už panašiais pavadinimais pristatomų „DI mokymų“ slypi kelių akademinių valandų seminarai, pagal užsakymą rengiamos organizacijų programos, kelių mėnesių persikvalifikavimo kursai ir ketverių metų universitetinės studijos. Šie formatai sprendžia skirtingas problemas, todėl bendras „pigiausio“ ar „geriausio“ teikėjo reitingas būtų nepagrįstas.

Tyrimo tikslas, apimtis ir atranka

Tyrimo tikslas – palyginti, kokių DI mokymų formų, kainų ir trukmės variantų gali rasti Lietuvos pirkėjas, ir parodyti, kur vieša informacija pakankama sprendimui priimti, o kur būtina papildomai teirautis teikėjo. Analizės vienetas – konkretus mokymų pasiūlymas, o ne visas teikėjo paslaugų katalogas. Vienas teikėjas gali turėti kelias į sąrašą įtrauktas programas.

Taikyta tikslinga, nereprezentatyvi atranka (purposive sampling). Pirmiausia peržiūrėti 2026 m. liepos 8 d. „Promptas.LT“ palyginime ir susijusiame PDF dokumente minėti teikėjai. Siekiant atskleisti mokymosi formatų įvairovę, papildomai pasirinkta profesinių seminarų, neformaliojo švietimo, platformos „Kursuok“ bei universitetinių studijų pasiūlymų. Įtraukėme tik programas, kurių egzistavimą arba sąlygas pavyko patikrinti oficialiose svetainėse. Tai nėra sisteminė visų Lietuvos mokymų centrų paieška. Kadangi dalis papildomų pavyzdžių pasirinkta ir dėl viešai skelbiamų kainų, užfiksuotų tarifų dalis negali būti laikoma rinkos kainodaros skaidrumo rodikliu.

Duomenų laukai: organizacija, konkreti programa, mokymosi segmentas, paskelbta suma ir kainos pagrindas, PVM formuluotė, trukmė ir jos vienetas, tikslinė auditorija, paskelbtos grupės ar registracijos aktualumas, pirminio šaltinio URL bei patikros data. Viena organizacija gali turėti kelis įrašus. Nepateiktą kainą žymime „viešai nerasta“ – tai nereiškia „nemokamai“. Jei datos jau praėjusios, atskiriame ankstesnės grupės informaciją nuo galimybės registruotis šiuo metu.

Tai kabinetinis viešų šaltinių tyrimas (desk research), o ne bandomojo pirkimo, slaptų pirkėjų, mokymo rezultatų testavimo ar absolventų apklausų tyrimas. Paskelbtų pasiūlymų analizė neįrodo faktinės mokymo kokybės, veiksmingumo, kompetencijų augimo ar investicijų grąžos.

Interesų deklaracija

Tyrimą parengė ir skelbia DI mokymų paslaugas teikianti MB „Promptas“, kurios pasiūlymai taip pat yra šio palyginimo dalis (atviros grupės bei užsakomieji mokymai organizacijoms). Tai rinkos dalyvio parengtas žvalgomasis tyrimas, o ne nepriklausomas visos rinkos auditas. Palyginimui taikomi vienodi faktinių duomenų registravimo principai; neskiriami subjektyvūs kokybės balai ir nesudaromas „geriausių“ teikėjų reitingas.

Lietuvos DI naudojimo kontekstas

Ekonomikos ir inovacijų ministerijos skelbiamais Valstybės duomenų agentūros ir Eurostato duomenimis, DI technologijas naudojo 8,8 % Lietuvos įmonių 2024 m. ir 21,3 % 2025 m. Tai įmonių DI naudojimo, o ne mokymų rinkos pajamų ar apmokytų darbuotojų rodikliai. Šaltinis: https://eimin.lrv.lt/lt/veiklos-sritys/skaitmenine-politika/dirbtinis-intelektas/salies-pazanga/.

2025 m. spalio 16–28 d. bendrovės „Baltijos tyrimai“ LRT užsakymu atlikta 1 019 suaugusių Lietuvos gyventojų apklausa parodė, kad 52 % respondentų bent kartą naudojosi DI įrankiais, o 12 % visų apklaustųjų nurodė jais besinaudojantys kasdien. Nurodyta didžiausia imties paklaida – 3,1 procentinio punkto (95 % pasitikėjimo intervalas). Apklausa nevertino DI mokymų kokybės. Šaltinis: https://www.lrt.lt/naujienos/mokslas-ir-it/11/2752210/apklausa-di-maziausiai-naudojasi-senjorai-ekspertai-klausia-ar-tai-is-tiesu-blogai.

Keturi skirtingi mokymosi segmentai

Trumpi praktiniai seminarai. Vienos dienos ar kelių akademinių valandų užsiėmimai, kuriuose mokoma dirbti su konkrečiais įrankiais ar darbo scenarijais. Pavyzdžiai – „Promptas.LT“ (pradinis ChatGPT kursas bei specializuoti mokymai dirbant su „Copilot“, „Claude“ ar „Gemini“), BIT, „Countline“ ir specializuotos „WhyAI“ dirbtuvės vadovams. Jie gali labai skirtis tiksline auditorija ir papildomomis paslaugomis.

Organizacijoms pritaikomos programos. Apimtis, grupės dydis ir kaina derinami pagal komandos poreikius. Šiame rinkinyje viešai skelbiamas bazines kainas pateikia „Promptas.LT“ (nuo 500 € už programą) ir „ChatGPT Mokymai“ (nuo 1 000 € už programą). Individualiai derinamų programų pavyzdžius teikia „Grand Partners“ bei Lietuvos inovacijų centro svetainėje pristatomas 8 valandų mokymas „DI agentai versle“. Kai nėra viešai paskelbtos fiksuotos kainos, tai nereiškia, kad programa nemokama.

Ilgesni profesiniai ir kvalifikacijos tobulinimo kursai. Programa gali apimti dešimtis ar šimtus valandų arba kelis mėnesius. Pavyzdžiai – „CodeAcademy“, „Turing College“, „FastTrack LT“ ir pedagogams skirta LINEŠA programa. Skiriasi jų paskirtis, priėmimo sąlygos, mokymo intensyvumas ir dokumentų pobūdis.

Universitetinės studijos. KTU DI bakalauro programa trunka ketverius metus. Universitetinio laipsnio studijų metinę kainą galima nurodyti informaciniame rinkos žemėlapyje, bet negalima lyginti su trumpų seminarų dalyvio mokesčiu kaip su lygiaverčiu produktu.

DI mokymų pasiūlymų palyginimas: 2026-10-19

Ką svarbu žinoti skaitant lentelę? Akademinė, kontaktinė valanda, viena diena ir kalendorinis mėnuo nėra automatiškai lygiaverčiai vienetai. Kainos gali būti pateiktos su PVM, be PVM arba PVM statuso neatskleidžiant. Išankstinė registracija, mokėjimas dalimis, subsidijos ir darbdavio finansavimas taip pat veikia galutinę pirkėjo mokamą sumą. Visi 18 pasiūlymų ir jų pirminės nuorodos pateiktos šaltinių sąraše.

Programų turinio skaidrumas: papildomi kokybiniai pastebėjimai

Be kainos ir trukmės, pirkėjui svarbūs keturi viešuose aprašuose vertinami aspektai. Šiems aspektams neskaičiavome visų 18 programų procentinių rodiklių, todėl žemiau pateikti dokumentuoti pavyzdžiai, o ne apibendrinta visos imties kokybės statistika.

Programos struktūra ir mokymosi rezultatai

BIT „AI agentai“ pasiūlyme išvardyti mokymosi moduliai – nuo agentų pagrindų, RAG ir darbo srautų iki testavimo bei rizikų. LINEŠA pateikia trijų modulių turinį, praktines savarankiškas užduotis ir konsultacijas. Lietuvos inovacijų centro lektoriaus puslapyje aprašomas 8 valandų DI agentų mokymas, kurio numatytas praktinis rezultatas – agento prototipas. Tai padeda suprasti planuojamą mokymų turinį, tačiau patys aprašai neįrodo pasiektų rezultatų.

Dėstytojų identifikavimas

„CodeAcademy“ kurso puslapyje pateikiami konkrečių dėstytojų vardai ir profesiniai profiliai; BIT „AI agentai“ puslapyje nurodytas dėstytojas, o Lietuvos inovacijų centras skelbia Mažvydo Šimkaus profesinę biografiją. Vertinant paslaugą verta pasitikrinti, kas ves būtent pasirinktą grupę, nes bendra organizacijos dėstytojų komanda nebūtinai sutampa su konkretaus renginio lektoriumi.

Praktika, grįžtamasis ryšys ir savarankiškas darbas

LINEŠA programoje aiškiai išskirtos savarankiškos praktinės užduotys ir konsultacijos. „Turing College“ pristato projektinį mokymosi būdą ir individualų darbų aptarimą; „CodeAcademy“ akcentuoja darbą su projektais. Tokie aprašai padeda nustatyti, kokios praktikos dalys numatytos, tačiau šis tyrimas netikrino jų įgyvendinimo.

Saugus DI naudojimas ir rezultatų tikrinimas

BIT įvadiniame kurse skelbiami saugaus DI naudojimo pagrindai, o „AI agentai“ programoje aptariamos rizikos, testavimas ir žmogaus kontrolė. Kitų programų aprašuose saugos informacija gali būti pateikta kituose dokumentuose arba aptariama užsiėmimų metu. Todėl temos nepaminėjimas viešame puslapyje nėra įrodymas, kad ji nedėstoma; įmonėms ypač svarbu šį klausimą aptarti prieš užsakymą.

Penki pagrindiniai tyrimo rezultatai

1. Kainų duomenų bazės išsamumas: 16 iš 18 įrašų

16 iš 18 (88,9 %) pasirinktų programų įrašų turėjo bent vieną skaitinę viešai paskelbtos kainos reikšmę, o dviejuose tirtuose puslapiuose (11,1 %) konkrečios kainos neradome. Tai duomenų rinkinio išsamumo, o ne rinkos skaidrumo rodiklis: atranka nereprezentatyvi ir iš dalies palanki geriau aprašytiems pasiūlymams. Be to, fiksuota skaitinė suma dar nėra vienodomis sąlygomis palyginama galutinė kaina – jos pagrindas, PVM ir finansavimo galimybės skiriasi.

2. Trukmės informacija dažniau pateikiama, tačiau skirtingais vienetais

14-oje iš 18 pasiūlymų (77,8 %) aptikome konkrečią trukmę arba jos intervalą. Likusiuose keturiuose pasiūlymuose trukmė viešai nepatvirtinta arba derinama individualiai pagal užsakovo poreikius. Pirkėjui verta prašyti kontaktinio mokymosi, savarankiškų užduočių ir grįžtamojo ryšio išskaidymo, o ne vien bendros trukmės.

3. Penkių trumpų seminarų paskelbtos kainos santykis su akademinių valandų skaičiumi

Atlikome iliustracinį skaičiavimą, dalydami įprastą skelbiamą kainą iš akademinių valandų skaičiaus:

• „Promptas.LT“ specializuoti mokymai: 99/4 = 24,75 €;
• BIT įvadas: 200/8 = 25,00 €;
• BIT agentai: 500/16 = 31,25 €;
• „Countline“ nemokamų DI įrankių seminaras: 130/5 = 26,00 €;
• „Countline“ asistentų seminaras: 220/9 = 24,44 €.

Gautas skelbiamų sumų santykio intervalas – 24,44–31,25 € už akademinę valandą (penki stebėjimai). Šios sumos nėra suvienodintos pagal PVM: „Countline“ kainos nurodytos be PVM, o kitų įrašų PVM statusas gali skirtis. Todėl skaičiavimas nėra galutinės kainos, mokymo kokybės ar ekonominio naudingumo reitingas.

4. Į tą patį katalogą patenka skirtingos auditorijos ir mokymo tikslai

Bazinis ChatGPT seminaras pradedančiajam, specializuotos dirbtuvės pažengusiems ar vadovams, profesinis duomenų mokslo kursas ir ketverių metų informatikos studijos nėra vienas kito pakaitalai. Pirkėjas pirmiausia turėtų pasirinkti mokymosi tikslą, tik tada lyginti artimo segmento pasiūlymus.

5. Viešas programos aprašymas neįrodo realaus mokymosi rezultato

Nagrinėtuose viešuose puslapiuose galima rasti lektorių biografijų, pažymėjimų aprašymų, atsiliepimų ar programų struktūrų, tačiau šis tyrimas netikrino dalyvių kompetencijų prieš mokymus ir po jų. Todėl nesudarome teikėjų kokybės reitingo ir neteigiame, kad viena organizacija išmoko geriau už kitą.

Mokslinis ir reguliacinis kontekstas: ką galima pagrįstai teigti?

Europos Komisijos Jungtinio tyrimų centro „DigComp 2.2“ apibendrina skaitmeninės kompetencijos komponentus ir pateikia pavyzdžių, susijusių su DI. Jis gali būti naudojamas mokymo rezultatams projektuoti, bet nėra automatinė kiekvieno privataus kurso akreditacija. Šaltinis: https://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/handle/JRC128415.

Harvard Business School, BCG ir kitų autorių lauko eksperimentas „Navigating the Jagged Technological Frontier“, kuriame dalyvavo 758 konsultantai, parodė nevienodą generatyvinio DI naudą priklausomai nuo užduoties. Tai argumentas mokyti vertinti DI ribas ir tikrinti rezultatus, o ne įrodymas apie kurios nors Lietuvos mokymų programos veiksmingumą. Šaltinis: https://aiinstitute.hbs.edu/navigating-the-jagged-technological-frontier/.

ES dirbtinio intelekto akto 4 straipsnio DI raštingumo nuostatos reiškia, kad DI sistemų teikėjams ir naudotojams organizacijose svarbu imtis atitinkamų priemonių. Europos Komisijos 2026 m. liepos mėn. atnaujintame paaiškinime pabrėžiama, kad vieno privalomo kompetencijos lygio ar universalaus sertifikato nėra nustatyta. Privatų dalyvavimo pažymėjimą nederėtų pristatyti kaip savaiminį teisinės atitikties įrodymą. Šaltinis: https://digital-strategy.ec.europa.eu/en/faqs/ai-literacy-questions-answers.

Trijų praktinių DI gebėjimų modelis: kaip vertinti mokymo programos naudą?

Šioje apžvalgoje siūlome atskirti tris gebėjimų grupes, kurios padeda pirkėjui aiškiau suformuluoti mokymosi tikslą. Tai šio tyrimo autoriaus siūloma praktinio vertinimo schema, paremta bendrais skaitmeninės kompetencijos ir atsakingo DI naudojimo principais, o ne oficialus „DigComp 2.2“ egzaminas ar išmatuotas kurios nors lyginamos programos rezultatas.

1. užduoties suformulavimas ir DI valdymas: ar dalyvis geba apibrėžti tikslą, kontekstą, apribojimus ir pageidaujamą formatą, parinkti tinkamą įrankį bei pakartotinai pagerinti promptą?
2. rezultato kritinis vertinimas: ar dalyvis geba atpažinti nepatvirtintus faktus, patikrinti svarbius duomenis pirminiuose šaltiniuose ir paaiškinti, kada DI rezultatu negalima pasikliauti?
3. saugus pritaikymas organizacijoje: ar dalyvis geba atskirti viešus, konfidencialius ir asmens duomenis, žino leistinus naudojimo scenarijus ir taiko žmogaus kontrolės principą?

Šiuos gebėjimus galima vertinti ta pačia praktine užduotimi prieš mokymus ir po mokymų, vienodai aprašius vertinimo kriterijus. Kol toks matavimas konkrečiai programai neatliktas, negalima teigti, kad ji pasiekia geresnius mokymosi rezultatus.

Kaip išsirinkti dirbtinio intelekto mokymus?

Jeigu tik pradedate, rinkitės įvadinį kursą su aiškiai įvardyta pradine auditorija, praktinėmis užduotimis ir galimybe dirbti su jau turima arba nemokama DI paskyra. Iš anksto išsiaiškinkite papildomų mokamų licencijų poreikį.

Jeigu norite geresnių rezultatų darbe, paprašykite parodyti konkrečios profesinės užduoties scenarijų: kaip suformuojamas promptas, tikrinamas atsakymas ir laikomasi duomenų apsaugos taisyklių. Svarbiau ne programos pavadinime minima modelio versija, o gebėjimas spręsti jūsų užduotis ir valdyti klaidas.

Jeigu perkate mokymus komandai, palyginkite bendrą grupės kainą, numatomą dalyvių skaičių, mokymo vietą, pasiruošimo darbus, personalizavimą ir vėlesnę pagalbą. Atskirai paklauskite apie duomenų tvarkymą, įrankių prieigos teises ir konfidencialios medžiagos naudojimo taisykles.

Jeigu siekiate kvalifikacijos ar naujos profesijos, vertinkite programos apimtį, stojimo sąlygas, projektais paremtą praktiką, vertinimo metodą ir išduodamo dokumento teisinį bei akademinį statusą. Dalyvavimo sertifikatas nėra tas pats, kas valstybės pripažįstamas profesinės kvalifikacijos dokumentas ar bakalauro diplomas.

Kokių papildomų duomenų verta paprašyti teikėjo?

1. išsamios programos su mokymosi rezultatais ir konkrečių lektorių vardais;
2. kontaktinių bei savarankiško darbo valandų ir praktinių užduočių dalies;
3. visos galutinės kainos: PVM, licencijų, įrašų, medžiagos ir pažymėjimo;
4. programos paskutinio atnaujinimo datos ir vertinimo būdo;
5. duomenų apsaugos taisyklių ir darbo su tikrais organizacijos dokumentais tvarkos;
6. dalyvių rezultatų įrodymų, jei reklamuojamas produktyvumo ar gebėjimų augimas.

Dažniausiai užduodami klausimai

Kiek Lietuvoje kainuoja DI mokymai pradedantiesiems?

Mūsų pasirinktame rinkinyje įvadinių seminarų viešos pradinės ar įprastos kainos apima, pavyzdžiui, 89 € už „Promptas.LT“ A1, nuo 99 € už „ChatGPT Mokymai“ įvadinį seminarą ir 200 € už BIT 8 akademinių valandų kursą. Tai konkretūs pasiūlymai, ne reprezentatyvi Lietuvos rinkos vidutinė ar medianinė kaina.

Kiek kainuoja DI mokymai įmonėms?

Viešai skelbiamos užsakomųjų programų pradinės sumos mūsų imtyje prasideda nuo 500 € už programą („Promptas.LT“) ir nuo 1 000 € už programą („ChatGPT Mokymai“). Kiti teikėjai („Grand Partners“, LIC) konkretaus užsakymo kainą pateikia individualiai pagal grupės dydį, mokymo trukmę ir turinio pritaikymą. Vieno dalyvio mokestį ir bendrą grupės kainą būtina atskirti.

Ar verta rinktis brangesnę programą?

Vien kaina neleidžia nustatyti kokybės. Brangesnė programa gali būti ilgesnė, skirta specializuotai auditorijai arba turėti daugiau individualios pagalbos. Palyginimas prasmingas tik tada, kai tikslas, kontaktinis laikas, papildomos paslaugos ir galutinė mokėjimo suma yra apibrėžti.

Ar DI mokymų centrui būtina būti įregistruotam švietimo registre?

Reikia tikrinti konkrečios veiklos rūšiai taikomas teisines pareigas, o ne daryti bendrą išvadą vien iš registro įrašo buvimo ar nebuvimo. Prieš pirkdami pasidomėkite paslaugos teikėjo juridiniu statusu, programos pobūdžiu, išduodamais dokumentais ir taikomu finansavimu. Registro statusas savaime neįrodo mokymo kokybės.

Ar sertifikatas užtikrina atitiktį ES AI Act?

Ne. Mokymo pažymėjimas gali patvirtinti dalyvavimą, tačiau DI raštingumo priemonės turi būti parenkamos pagal organizacijos realias užduotis ir naudojamas sistemas. Universalios visiems privalomos AI Act sertifikavimo schemos šiuo pagrindu nėra.

Tyrimo apribojimai ir atnaujinimo tvarka

Tai nereprezentatyvus 12 organizacijų ir 18 pasiūlymų palyginimas. Nežinome visų rinkos teikėjų skaičiaus, jų pajamų, realių pardavimo kainų, mokinių srautų, išmoktų kompetencijų ar investicijų grąžos. Dalis pateiktų grupių datų jau praėjo arba registracija į jas pasibaigė; tokie įrašai parodo 2026 m. viešai skelbtą pasiūlą, bet negarantuoja galimybės registruotis dabar. Registracijos prieinamumas kinta. Prieš mokėjimą būtina patikrinti galutinę kainą ir laisvas vietas pasirinktoje programoje.

Visų 18 atrinktų pasiūlymų pagrindiniai duomenys pateikiami palyginimo lentelėje, o pirminių puslapių nuorodos – šaltinių sąraše. Duomenų patikros data – 2026-10-19. Keičiant imtį arba kainas, santykiai turi būti perskaičiuojami. Viešai paskelbtų programų sąlygos gali keistis, todėl prieš registruojantis rekomenduojama atsiversti konkrečios programos šaltinį.

Pagrindiniai pirminiai pasiūlymų šaltiniai:

• „Promptas.LT“: https://promptas.lt/ 
• „ChatGPT Mokymai“: https://chatgptmokymai.lt/
• BIT: https://bit.lt/programos/di-pradedantiesiems/ ir https://bit.lt/programos/ai-agentai/
• „CodeAcademy“: https://codeacademy.lt/programavimo-kursai/dirbtinio-intelekto-kursai-gpt-gemini-perplexity-ir-kita/
• „WhyAI“: https://claude.whyai.lt/
• „Grand Partners“: https://www.grandpartners.lt/mokymai/ivadas-i-dirbtini-intelekta-ai-ir-chatgpt-2/
• „Turing College“: https://www.turingcollege.com/ai-for-business ir https://www.turingcollege.com/data-science
• Lietuvos inovacijų centras: https://www.lic.lt/aktualijos/lektoriai-mazvydas-simkus/
• KTU: https://stojantiesiems.ktu.edu/programme/b-dirbtinis-intelektas/
• „Countline“: https://www.countline.lt/dirbtinio-intelekto-mokymai/
• LINEŠA: https://www.linesa.lt/produktas/renginiai/dirbtinis-intelektas-di-svietime-galimybes-ir-praktiniai-sprendimai-mokytojams/
• „FastTrack LT“ / „Kursuok“: https://www.kursuok.lt/mokymai/programa/dirbtinio-intelekto-produktyvumo-irankiu-taikymas/